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当晚，苏悦在给舒阳和安格琳娜的信中倾诉了烦恼：

亲爱的舒阳姐、安娜姐：

在香江的生活有喜有忧。学习很充实，教学也很有意义，但总感觉无法完全融入这个地方。有时我会想，如果段成良在，他会给我什么建议...

两周后，她收到了回信，还有一张匯款单。

亲爱的苏悦：

收到你的信，我们都很想念你。隨信附上的款项是我们在美国投资的部分收益，希望能帮助你在香江安定下来。

关於你提到的困扰，我们的建议是：坚持做你认为正確的事，但也要学会適应环境。一定要记住，改变需要智慧和耐心...

另：安娜的新电影下月在香江上映，记得去看。她在片中特意加了一个跳高运动员的角色，是以你为原型的。

看著信件，苏悦的眼眶lt;icss=“inin-unie0d3“gt;lt;/igt;lt;icss=“inin-unie0d2“gt;lt;/igt;了。儘管远隔重洋，但互相理解的姐妹间的情谊让她感到温暖。

1965年8月，香江举办了一场国际田径邀请赛。由於手续还没走完，香江暂时还不算是国际田联成员，这场比赛並不正式，但因为奖金高，还是吸引了不少周边国家和地区的选手参加。

“苏悦，考虑得怎么样了“张志勇教练在赛前找到她，“新加坡田联表示，如果你愿意代表新加坡参赛，他们可以特批你的资格。“

苏悦正在做热身运动，闻言停了下来：“张教练，我的答案和以前一样。“

“你这是何苦呢“张志勇嘆气，“你的运动生涯黄金期就这么几年...“

“但我的人生还很长。“苏悦微笑，“如果不能以自己认同的身份参赛，我寧愿不参加比赛。在我看来，有些东西的意义远大於比赛本身！“

比赛当天，湾仔运动场座无虚席。当广播介绍到“奥运冠军、香江选手苏悦“时，全场爆发出热烈的掌声。

不管承认不承认，事实就是如此。苏悦这个才从北京城来香江没几年的土丫头，哪怕在態度上再轻视她，再排斥她。以现在的情况也不得不承认，甭管她以前是谁，又来自哪里，现在她已经成了香江这座城市的闪亮名片。

苏悦站在起跑点，看著眼前的横杆，心中涌起复杂的情感。这是她回到香江后参加的第一场正式比赛，虽然级別不高，但意义非凡。

第一次试跳，1.75轻鬆过杆。

第二次试跳，直接升到了1米85，依然顺利通过。

苏悦的状態保持的不错，只是这个成绩在世界范围內已经算是很有挑战性的一个高度了。

第三次试跳，1.90米，杆子晃动了一下，但还是留在了架上。

横杆升到1.92米，1米91是现在的世界纪录，今天苏悦看来很兴奋，而且很放鬆，在这个时候有信心想挑战一下新高度。

观眾席安静下来，所有人都屏息凝神。

苏悦深吸一口气，开始助跑。踏跳、腾空、过杆、落地，一气呵成。

“成功了！“全场沸腾。

虽然。这比她平时训练的高度还差几厘米，但是在好长一段时间没参加正式比赛的情况下，还能轻鬆的越过1米92的高度，已经是一个让人满意的结果。毕竟还破了世界纪录呢，虽然因为比赛不够正式，並不会得到国际田联的承认

领奖台上，苏悦看著升起的香江旗，眼中闪著泪光。这一刻，她更加確信自己的选择是正確的。

重新回到校园后，苏悦的课程进入了实践教学阶段。她被分配到一所中学进行教学实习，指导教师正是曾经刁难过她的周主任。

“苏同学，“周主任在听课记录上写著评语，“你的技术演示很精彩，但教学方法过於专业，不符合中学教学大纲要求。“

苏悦耐心解释：“周老师，我认为激发学生的兴趣很重要。如果他们能看到一个动作的完美示范，会更有学习的动力。“

“理想很lt;icss=“inin-unie0d5“gt;lt;/igt;lt;icss=“inin-unie0d1“gt;lt;/igt;，现实很骨感。“周主任摇头，“香江的中学体育课，重点是锻炼身体，不是培养运动员。“

两人的教学理念差异，在不久后的校际运动会上彻底爆发。

苏悦训练的几个学生在跳高项目中表现出色，包揽了前两名。这本来是一件好事，但周主任却在总结会上提出了批评。

“苏同学训练学生的方式，过於急功近利。“他说，“我担心这些学生会因此受伤，或者影响学业。“

苏悦忍不住反驳：“周老师，我所有的训练都是在科学评估学生体能的基础上进行的。而且，体育和教育並不矛盾，反而可以相辅相成。“

会场一片寂静，所有人都惊讶地看著这个平时温和內敛的內地姑娘。

会后，黄美玲偷偷对苏悦说：“你真勇敢！周主任是系里有名的老古板，而且很有背景，从来没人敢这么跟他说话。“

但苏悦的“勇敢“也带来了后果。在接下来的实习评分中，周主任给了她一个刚刚及格的分数。就在苏悦为实习成绩烦恼时，一个意外的机会出现了。

香江教育司准备编写新的中学体育教材，需要聘请有经验的运动员参与。在娄小娥的推荐下，苏悦得到了面试机会。

“苏小姐，“教育司的官员看著她的简歷，“你的运动成绩很出色，但我们更关心你对体育教育的理解。“

苏悦思考片刻，认真回答：“我认为体育不仅是锻炼身体，更是培养品格。通过体育，学生可以学会坚持、尊重、合作...这些品质对他们的一生都很重要。“

她举例说明：“比如跳高，每一次试跳都是对自我的挑战。即使失败了，也要有重新开始的勇气。“

面试官们交换著讚许的目光。

苏悦成功通过了面试，接到了录用通知。她將成为新教材编写组中最年轻的成员，负责田径章节的撰写。

与此同时，她在学校的处境也发生了变化。系主任找到她，表示希望她毕业后能留校任教。

“苏同学，你的教学理念很有新意，我们很欢迎你能加入学校。“系主任说，“香江的体育教育需要你这样的新鲜血液。“

就连周主任的態度也软化了许多。在一次教研活动中，他居然主动向苏悦请教跳高的技术要领。

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